典型文献
基于古诗词的小学语文朗读教学探究
文献摘要：
增强小学语文古诗词教学效果,朗读是有效手段.文章对小学语文古诗词朗读教学进行探究,先分析了朗读对小学语文古诗词教学的影响,接着分析了传统小学语文古诗词朗读中存在的不足,最后对小学语文古诗词教学的朗读策略进行分析,提出了加强氛围营造、优化语言示范、在朗读中感受诗词内涵、以互动指导完善学生朗读等策略,旨在为小学语文教师有效优化古诗词朗读教学指导提供借鉴.
文献关键词：
小学语文;古诗词;朗读教学;策略探究
中图分类号：
作者姓名：
石婧枫
作者机构：
甘肃省庄浪县第二小学,甘肃庄浪744699
文献出处：
引用格式：
[1]石婧枫-.基于古诗词的小学语文朗读教学探究)[J].学周刊,2022(24):121-123
A类：
B类：
语文朗读,朗读教学,教学探究,语文古诗词,古诗词教学,朗读策略,氛围营造,小学语文教师,有效优化,教学指导,策略探究
AB值：
0.142108
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