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语文古诗词群文阅读议题的设计策略分析
文献摘要：
古诗词是中小学语文教学的重要内容,群文阅读则是古诗词教学的重要方法之一.为探究古诗词群文阅读过程中议题的设计策略,本文结合教学实践,从古诗词群文阅读议题特征与类型分析入手,以不同角度提出群文阅读议题设计思路,提出针对性的设计方法.结果表明,以教材为基础支撑,在明确教学目标的引导下,突出学生为中心,以多元角度、多样化思维去设计古诗词群文阅读议题,在教学实践中表现出高效的教学效果.
文献关键词：
语文古诗词;群文阅读;议题设计
中图分类号：
作者姓名：
段爱兵
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区党寨镇中心学校
文献出处：
引用格式：
[1]段爱兵-.语文古诗词群文阅读议题的设计策略分析)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(03):75-76
A类：
B类：
语文古诗词,古诗词群文阅读,设计策略,中小学语文,小学语文教学,古诗词教学,结合教学,类型分析,议题设计,学生为中心
AB值：
0.142443
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