典型文献
小学语文古诗词教学现状及策略研究
文献摘要：
针对小学生学习语文古诗词的现状，小学生缺乏对古诗词学习的兴趣。小学生在语文课堂上学习古诗词，不集中注意力。另一方面，小学生对于语文古诗词的学习不太了解，不知道如何学习古诗词。因此，对于小学生来说，学习语文古诗词枯燥无味。小学生对于语文古诗词的学习不重视。教师在讲授语文古诗词课程的时候，课堂氛围凝重，难以激发小学生对于语文古诗词的学习。教师应该针对小学生学习语文古诗词的现状，发掘能够激发小学生学习语文古诗词兴趣的教学方法。本文通过分析小学生语文古诗词教学现状，以及探究小学生学习语文古诗词的教学策略和探究提高
文献关键词：
小学语文;古诗词教学现状;策略探究
中图分类号：
作者姓名：
王丽华
作者机构：
甘肃省天水市麦积区龙园小学 甘肃 天水 741020
文献出处：
引用格式：
[1]王丽华-.小学语文古诗词教学现状及策略研究)[J].读与写,2022(10):40-42
A类：
B类：
小学语文,语文古诗词,古诗词教学现状,现状及策略,小学生学,学习语文,古诗词学习,语文课堂,堂上,生来,枯燥无味,不重,讲授,词课,课堂氛围,凝重,教师应,小学生语文,教学策略,策略探究
AB值：
0.137595
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