典型文献
感受诗词魅力——小学语文古诗词教学有效性策略浅谈
文献摘要：
古诗词是我国传统文化发展过程中遗留下来的民族瑰宝，蕴藏着我国上下五千年的历史文化精华，它除了能够提升学生的文化素养以外，还能够陶冶学生们的情操，促进学生们的未来发展。但在当前小学语文古诗词的教学过程当中，依旧存在着一些不符合学生需求的问题，加之古诗词对于小学生来说，本来就是一种拗口难懂的课程内容，所以这些问题的存在，阻碍了小学生对于古诗词的学习，致使教师无法发挥出对应的教学效果，影响了小学生形成一定的古诗词文化素养。基于此，本文从小学语文古诗词教学存在的问题出发，对小学语文古诗词教学的有效性策略进行深层次
文献关键词：
小学语文;古诗词教学;有效性策略
中图分类号：
作者姓名：
李娜
作者机构：
内蒙古赤峰市松山区老府学区中心校 内蒙古 赤峰 024000
文献出处：
引用格式：
[1]李娜-.感受诗词魅力——小学语文古诗词教学有效性策略浅谈)[J].读与写,2022(01):55-57
A类：
B类：
小学语文,语文古诗词,古诗词教学,教学有效性,有效性策略,遗留下来,瑰宝,蕴藏,五千年,精华,文化素养,陶冶,学生们,情操,学生需求,小学生,生来,拗口,难懂,古诗词文,教学存在
AB值：
0.193196
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
