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在小学语文古诗词教学中渗透传统文化的策略探究
文献摘要：
中国传统文化是我国进步和发展的重要动力，更是每一个中华儿女宝贵的精神财富，每一个人都应当重视传承文化的重要性，并投入到文化的传承和发展中。在小学阶段，语文科目中的古诗词教学蕴含丰厚的传统文化内容，教师要善于借助各种教学方法，融合各类传统文化资源，为学生详细展示古诗词中包含的传统文化种类和内涵。本文详细阐述了在小学语文古诗词教学中如何渗透传统文化。
文献关键词：
传统文化;小学语文;古诗词教学
中图分类号：
作者姓名：
韩俊凤
作者机构：
甘肃省临夏州永靖县刘家峡镇大庄中心小学/甘肃省临夏回族自治州
文献出处：
引用格式：
[1]韩俊凤-.在小学语文古诗词教学中渗透传统文化的策略探究)[J].中华活页文选（传统文化教学与研究）,2022(11):40-42
A类：
B类：
小学语文,语文古诗词,古诗词教学,渗透传统文化,策略探究,进步和发展,中华儿女,精神财富,传承文化,文化的传承,传承和发展,小学阶段,语文科目,丰厚,文化内容,类传,传统文化资源
AB值：
0.230027
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