典型文献
以"诵读交流"促学习策略探究
文献摘要：
中国的古典文化源远流长,博大精深,影响了一代又一代中国人.古诗词作为中国古典文化的代表,历经千年,依然熠熠生辉.古诗词文化是我国历史文化的基石,继承和推广中国古诗词文化是语文教师不可推卸的责任.本文将着重探讨小学语文古诗词教学策略.
文献关键词：
古诗词;诵读交流;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
顾宗宏
作者机构：
甘肃省武威市凉州区大柳镇中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]顾宗宏-.以"诵读交流"促学习策略探究)[J].基础教育论坛,2022(18):47-48
A类：
诵读交流
B类：
促学,学习策略,策略探究,源远流长,博大精深,词作,中国古典文化,熠熠生辉,中国古诗词文化,语文教师,推卸,小学语文,语文古诗词,古诗词教学,教学策略
AB值：
0.244456
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