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高中生物实验教学培养学生科学探究素养的研究
文献摘要：
生物教学新课程改革视域下,生物实验教学得到了应有的重视.在科学、有效的生物实验中,不仅唤醒了高中生的生物学习欲望,也促使学生逐渐形成了良好的观察思维、探究能力、科学态度等,真正落实了生物核心素养下的教学要求.基于此,优化生物实验教学,借助实验教学提升学生的科学素养,已经成为一线教师关注的重点.教师可以此作为研究出发点,分析高中生物实验教学的现状,并结合科学探究素养提出实验教学的改进和优化路径.
文献关键词：
高中生物;核心素养;实验教学;科学探究
中图分类号：
作者姓名：
王国青
作者机构：
甘肃省武威第八中学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]王国青-.高中生物实验教学培养学生科学探究素养的研究)[J].学周刊,2022(23):24-26
A类：
B类：
高中生物实验,生物实验教学,教学培养,科学探究素养,生物教学,新课程改革,学得,欲望,探究能力,科学态度,生物核心素养,核心素养下,教学要求,教学提升,科学素养,一线教师,教师关注
AB值：
0.266496
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