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初中生物教学中项目式学习的开展
文献摘要：
项目式学习是国外非常常见的一种学习方法，但是在我国课堂教学中应用并不广泛。将项目式学习引入初中生物课堂教学中符合新课标下生物核心素养的培养要求，有助于提升初中生物学科的教学质量。为了能够更好地发挥项目式学习在初中生物课堂中的应用效果，初中生物教师必须积极树立创新意识，打破传统教学理念和方法的桎梏，提高生物实验教学的频次，组织学生进行项目研究，真正将学生放在学习的中心地位上，让学生能够真正体验和掌握学习的过程，能够进一步推动初中生物教学的发展和改革。基于此，探析了初中生物学科开展项目式学习的实践及意义。
文献关键词：
初中生物;项目式学习;实践;重要意义
中图分类号：
作者姓名：
余芳
作者机构：
福建省南平市延平区教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]余芳-.初中生物教学中项目式学习的开展)[J].亚太教育,2022(23):72-74
A类：
B类：
初中生物教学,中项,项目式学习,常常见,初中生物课堂,生物课堂教学,新课标下,生物核心素养,培养要求,初中生物学,生物学科,生物教师,创新意识,桎梏,生物实验教学,项目研究,中心地位,正体,掌握学习
AB值：
0.233316
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