典型文献
基于新课改下高中生物实验教学优化策略探究
文献摘要：
伴随着新课程标准的实施和推广,注重实践操作体验、加强实验教学是所有理科学科教师积极探索的话题.生物学具体由两部分构成:基础理论知识和生物实验,基础理论知识的学习指导着实验的实施,而生物实验的开展则是对基础理论知识最关键的实证,所以二者是生物学的关键内容,不可或缺.在高中生物课堂教学中,综合素质教育理念的提出一定程度上加大了生物实验的课堂教学占比,学生借助生物实验可以增强操作能力、创新意识、逻辑能力和探索水平,是达到综合素质教育的重要途径.基于此,文章探究新课改下高中生物实验教学优化策略,以增强高中生物课堂的效率.
文献关键词：
新课程标准;高中生物;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
张传华
作者机构：
江苏徐州市丰县民族中学
文献出处：
引用格式：
[1]张传华-.基于新课改下高中生物实验教学优化策略探究)[J].考试周刊,2022(50):118-122
A类：
B类：
新课改下,高中生物实验,生物实验教学,教学优化策略,策略探究,新课程标准,重实践,实践操作,操作体验,学科教师,学具,学习指导,着实,关键内容,高中生物课堂,生物课堂教学,综合素质教育,素质教育理念,操作能力,创新意识,逻辑能力
AB值：
0.240138
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