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农村小学低年级群文阅读教学方法探析
文献摘要：
阅读是小学语文重要的教学内容,尤其是在低年级阶段的语文教学中,教师要积极采取有效的教学策略,为学生打好阅读学习基础.但一直以来,农村小学低年阅读教学都存在"少、慢、费、差"的特点,而群文阅读是一种"一文带多文"的创新阅读教学形式,在农村小学低年级阅读教学中非常适用,可弥补传统阅读教学的不足,文章对此进行了相关探索研究.
文献关键词：
农村小学;低年级;群文阅读;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
王琳
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区党寨镇中心学校,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]王琳-.农村小学低年级群文阅读教学方法探析)[J].学周刊,2022(15):104-106
A类：
B类：
农村小学,小学低年级,群文阅读教学,阅读教学方法,方法探析,小学语文,低年级阶段,语文教学,教学策略,打好,阅读学习,学习基础,一文,新阅读,教学形式,低年级阅读教学,传统阅读教学,相关探索,探索研究
AB值：
0.316685
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