典型文献
小学语文群文阅读教学落地与实践策略
文献摘要：
群文阅读是小学语文教学的发展方向,目前已经较为普遍地得到了推广应用.小学语文教师在实施群文阅读教学时,可选择通过单元整体教学、主题延伸阅读教学、整本书阅读教学、专题学习等不同的方法途径,让学生逐渐养成自主开展群文阅读学习的良好习惯,不断提升其阅读水平与阅读能力.
文献关键词：
小学语文;群文阅读;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李雄合
作者机构：
甘肃省庄浪县第二小学
文献出处：
引用格式：
[1]李雄合-.小学语文群文阅读教学落地与实践策略)[J].基础教育论坛,2022(24):50-51
A类：
B类：
语文群文阅读,群文阅读教学,实践策略,小学语文教学,遍地,小学语文教师,单元整体教学,延伸阅读,整本书阅读教学,专题学习,方法途径,自主开展,阅读学习,良好习惯,阅读水平,阅读能力,教学策略
AB值：
0.300795
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