典型文献
"双减"政策下初中数学高效课堂构建研究
文献摘要：
在"双减"政策的影响下,教师需要采取有效措施来提高初中教育工作的总体质量,对传统管理模式予以优化并完善,形成新型管理方式,打造高效的学习方法.在"双减"政策的落实过程中,应确保初中数学教师积极配合,并保证课堂教学方法的科学性与合理性,在满足数学核心素养基本要求的情况下,站在"双减"政策的角度,打造高质量、高效率的数学课堂,并提出有针对性的构建方式,满足初中学段学生的学习需求,避免给学生带来太大的课业压力,引导学生掌握知识应用方法,综合提高学生的技能水平,使学生的数学思维得以拓展,提高学生的学习质量.
文献关键词：
"双减"政策;初中教育;数学课堂;高效课堂;构建模式
中图分类号：
作者姓名：
石小菲
作者机构：
甘肃省陇南市武都区熊池九年制学校,甘肃 陇南,746000
文献出处：
引用格式：
[1]石小菲-."双减"政策下初中数学高效课堂构建研究)[J].俏丽·教师,2022(02):67-69
A类：
B类：
双减,高效课堂构建,初中教育,传统管理模式,新型管理,初中数学教师,课堂教学方法,足数,数学核心素养,数学课堂,构建方式,初中学段,学习需求,太大,课业压力,知识应用,应用方法,技能水平,数学思维,学习质量,构建模式
AB值：
0.34183
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