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小学科学"生命科学"领域有效教学策略研究
文献摘要：
小学科学课程中的"生命科学"领域内容贯穿整个小学阶段的学习周期,是科学课程中的重要组成部分,在生命教育方面具有重要意义,是落实科学课程标准的重要载体.在科学教学过程中,教师要高效完成"生命科学"领域的教学任务,促进学生科学能力的提高,就需要引导学生走进自然,从大自然中认识生命;动手实验,从实验中了解生命;观看视频,从视频中感受生命;搜集资料,从资料中理解生命.
文献关键词：
小学科学;"生命科学"领域;科学能力;素养
中图分类号：
作者姓名：
蔡玲
作者机构：
大连市甘井子区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]蔡玲-.小学科学"生命科学"领域有效教学策略研究)[J].辽宁教育,2022(05):74-77
A类：
B类：
生命科学,有效教学策略,教学策略研究,小学科学课程,小学阶段,生命教育,科学课程标准,科学教学,教学任务,科学能力,大自然,动手,手实,看视,受生,集资
AB值：
0.326188
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