典型文献
组织大单元教学活动帮助学生建立完整知识体系
文献摘要：
在提倡核心素养的背景下,小学科学教师要积极组织开展大单元教学活动,在此基础上才可以更好地培养学生的科学核心素养,帮助学生建立完整的知识体系,使得学生的学习变得更加真实、高效、具有逻辑性,提高学生学习的有效性.本文探讨了核心素养下组织开展小学科学大单元教学活动的策略.
文献关键词：
核心素养;逻辑性;小学科学;大单元教学
中图分类号：
作者姓名：
顾文娟
作者机构：
江苏 宿迁市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]顾文娟-.组织大单元教学活动帮助学生建立完整知识体系)[J].小学科学,2022(19):127-129
A类：
B类：
大单元教学,小学科学教师,极组,组织开展,科学核心素养,逻辑性,核心素养下
AB值：
0.16797
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