典型文献
指向核心素养的高中物理大单元教学设计的研究
文献摘要：
物理的教学工作一定要严谨，在实际的教学过程不仅需要传授给学生们更多的知识，同时还要帮助学生提高他们的客观思维能力。学生在学习物理的过程中对于其中一些内容非常困惑，主要是因为这些知识非常抽象，想要学生完全理解其实很困难，更别说培养学生的核心素养了。在这种情况下，其实教师需要注重物理单元的教学工作，通过优化物理单元教学模式，达到预期的核心素养教学目标，这样才能保证高中物理教学课堂质量不断提升。
文献关键词：
物理教学;单元教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
武娟
作者机构：
江苏省南京市临江高级中学 江苏 南京 211102
文献出处：
引用格式：
[1]武娟-.指向核心素养的高中物理大单元教学设计的研究)[J].读与写,2022(26):141-143
A类：
B类：
指向核心素养,大单元教学设计,教学工作,传授给,学生们,很困,别说,重物,物理单元教学,核心素养教学,高中物理教学,教学课堂,课堂质量
AB值：
0.269575
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