典型文献
让学生核心素养在科学课堂生长
文献摘要：
在小学科学教学中如何培育和发展学生的科学素养,使其在课堂中落地,这个问题值得每一个科学教师思考.以知识传授为目的的教学与以素养培育为目的的教学究竟存在哪些差异?知识与素养之间的区别与联系是什么?知识到底要不要教?应该怎样教?对这些问题的思考有利于我们在打造素养课堂之前建立一个系统、完整的认知,从而指导我们的教学行为.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邸薇
作者机构：
宁波市海曙区古林镇布政小学
文献出处：
引用格式：
[1]邸薇-.让学生核心素养在科学课堂生长)[J].小学科学,2022(19):1
A类：
B类：
学生核心素养,科学课堂,小学科学教学,发展学生,科学素养,中落,科学教师,知识传授,素养培育,学究,知识与素养,区别与联系,不要,素养课堂,教学行为
AB值：
0.474839
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