典型文献
小学科学教学中学生科学素养的培养策略
文献摘要：
在素质教育的深入推进下，小学科学教师要改变原本的教学思想和教学模式，提高对学生科学素养培养的重视程度，引导学生将科学知识灵活应用于实际问题的解决中，拓展逻辑思维，养成科学处理问题的习惯和态度，逐渐带领学生走向学科深处，促进学生全面发展。为了实现理想教学效果，教师要深入了解科学学科内涵及本质，给予学生正确指导和积极影响。
文献关键词：
小学科学教学;科学素养;培养研究
中图分类号：
作者姓名：
吴晓萍
作者机构：
福建省云霄县元光小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴晓萍-.小学科学教学中学生科学素养的培养策略)[J].亚太教育,2022(20):54-57
A类：
B类：
小学科学教学,中学生,学生科学素养,培养策略,素质教育,小学科学教师,教学思想,科学素养培养,科学知识,逻辑思维,成科,领学,深处,学生全面发展,实现理想,科学学科,学科内涵,培养研究
AB值：
0.339037
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