典型文献
生活教育理论在小学科学教学中的运用
文献摘要：
教育与生活息息相关,真正的教育能够让学生更好地适应生活,使学生获得的知识发挥出最大价值和积极作用.为了在小学科学教学中充分运用生活教育理论,教师应该挖掘生活化资源,丰富课堂教学内容;创设生活化情境,丰富课堂教学方式;强调生活化应用,丰富课外实践活动.通过开展生活化教学,提高教学质量,培养学生的科学素养.
文献关键词：
小学科学;生活化教学;科学素养
中图分类号：
作者姓名：
陈秋燕
作者机构：
福建厦门市集美区双塔小学,厦门361021
文献出处：
引用格式：
[1]陈秋燕-.生活教育理论在小学科学教学中的运用)[J].基础教育研究,2022(14):60-62
A类：
B类：
生活教育理论,小学科学教学,充分运用,教师应,生活化资源,丰富课堂,课堂教学内容,生活化情境,课堂教学方式,课外,生活化教学,提高教学质量,科学素养
AB值：
0.241216
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