典型文献
古诗教学中应用信息技术的思考
文献摘要：
近些年来,随着我国经济和科技的发展以及综合国力的提升,人们对语文科目也有了新的认识,随着高考改革的持续推进,语文的地位也越来越重要.教育部基教司原司长王文湛曾说"往后高考的区分度主要在语文".我们发现,近些年来语文的题目也越来越难,从高考语文题目中就能够感受到语文的层次性.相较于数理化,语文学习需要长时间的积累,所以要想学好语文就需要从小打好基础.其中,古诗是学生学习语文的重要内容,古诗意境深远、语言优美,它不仅是中国文化的重要记录,也是中华民族的文化瑰宝.古诗相对来说较为短小精悍,内容朗朗上口,很适合小学生进行背诵阅读,但小学生的理解能力有限,加上古诗本身就晦涩难懂,所以学生对古诗的学习存在一定的难度.因此,教师在教学的过程中就需要积极利用现代信息技术,以提升语文古诗教学的质量与效率.
文献关键词：
信息技术;古诗教学;应用
中图分类号：
作者姓名：
张丽芳
作者机构：
福建 云霄县元光小学
文献出处：
引用格式：
[1]张丽芳-.古诗教学中应用信息技术的思考)[J].小学科学,2022(18):101-103
A类：
B类：
古诗教学,综合国力,语文科目,高考改革,司长,往后,区分度,题目,高考语文,层次性,数理化,语文学习,想学,学好,打好,学习语文,诗意,意境,优美,瑰宝,相对来说,短小精悍,朗朗上口,小学生,背诵,理解能力,上古,晦涩,难懂,语文古诗,质量与效率
AB值：
0.364079
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