典型文献
基于小学语文古诗词教学的实践与思考
文献摘要：
古诗词是我国文化艺术的瑰宝之一.学习古诗词不仅可以让学生提升自己的语言文化素养,还可以通过学习古诗词让学生体会到我国古代诗歌的格律美与音韵美、感受到中华传统文化的魅力所在.语文课程新标准指出每个学段在阅读方面对古诗的要求是不同的,对于低年级的学生来说,只要求能够熟读和背诵,获得初步的情感体验即可.但是随着阶段不断升高,对领悟诗歌的思想内容以及作者表达的情感也有着更高的要求.虽然经典古诗词值得莘莘学子去品读,但是作为一名小学语文教师,我很清楚对于理解能力以及思维能力都尚浅的小学生来说,学习好含义凝练深层的古诗词并不是一件容易的事情.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
马丹丹
作者机构：
江苏省东台市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]马丹丹-.基于小学语文古诗词教学的实践与思考)[J].科普童话,2022(05):82-83
A类：
B类：
语文古诗词,古诗词教学,文化艺术,瑰宝,语言文化,文化素养,古代诗歌,格律,音韵美,中华传统文化,语文课程,新标准,学段,低年级,生来,熟读,背诵,情感体验,思想内容,作者表达,莘莘学子,品读,小学语文教师,理解能力,小学生,习好
AB值：
0.348532
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