典型文献
基于兴趣激发的小学低段古诗教学策略
文献摘要：
2014年4月1日教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》中明确指出:"小学低年级,以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点,开展启蒙教育,培养学生热爱中华优秀传统文化的感情."《语文课程标准》中关于小学低段古诗教学目标要求的表述是"诵读儿歌、童谣和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美".通过分析以上文件可知,小学低段的古诗教学目的主要是培养儿童对传统文化的亲切感,使其获得初步的情感体验,并能够感受语言的优美.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张永丽
作者机构：
郑州市郑东新区永平路小学
文献出处：
引用格式：
[1]张永丽-.基于兴趣激发的小学低段古诗教学策略)[J].教育,2022(17):4-5,40
A类：
B类：
兴趣激发,小学低段,古诗教学,教学策略,中华优秀传统文化教育,教育指导,指导纲要,明确指出,小学低年级,亲切感,启蒙教育,生热,感情,语文课程标准,目标要求,诵读,儿歌,童谣,浅近,展开想象,情感体验,优美,教学目的,养儿
AB值：
0.342399
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