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通过综合实践活动培养学生量感
文献摘要：
国家最新颁布的小学数学课程标准提出,要重点培养小学生的量感,为学生以后的数学学习和生活奠定良好的基础.教师在培养学生数学量感的过程中,可以充分融合综合实践活动,帮助学生在实践中学习量感的概念,理解量感的深层含义.在小学数学教学中培养学生的量感,有利于培养学生的数学思维能力,提高学生的数学核心素养.教师在培养小学生量感的教学活动中应充分运用综合实践活动理念,改变传统的数学教学模式,在教学中尊重学生的主体地位,调动学生对数学学习的热情和兴趣,使学生能够积极主动地投入学习,在实践中构建与量感相关的知识体系.
文献关键词：
小学生;数学;量感;实践活动
中图分类号：
作者姓名：
虞慧
作者机构：
江苏,兴化市周庄中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]虞慧-.通过综合实践活动培养学生量感)[J].小学科学,2022(16):130-132
A类：
B类：
综合实践活动,学生量感,小学数学课程,数学课程标准,小学生,数学学习,充分融合,小学数学教学,数学思维能力,数学核心素养,充分运用,改变传统,数学教学模式,尊重学生,积极主动
AB值：
0.215934
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