典型文献
试论核心素养下小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略
文献摘要：
数学是小学阶段一门重要的基础学科，在推动小学数学课程教学改革的过程中，教师应当格外重视对教育模式的合
理创新和优化，将培养学生数学思维能力放在数学教学改革的重要位置。新课程改革强调对核心素养的全面落实，以
培养学生核心素养为导向，小学数学教学改革面临着新的机遇与挑战，关注对学生数学思维能力的培养，意味着教师
需要打破传统教学模式的限制，从多个角度出发，帮助学生学会凭借独立思考解决学习问题，在推动学生学习能力不
断锻炼和培养的同时，促进学生的综合素质提升。本文简单分析了核心素养下小学数学教学中培养学生数学思维能力
面临的问题，结合小学生数学学习规律，提出了小学数学教学中培养学生数学思维能力的有效策略，为广大数学教育
工作者提供一些借鉴和参考。
文献关键词：
核心素养;小学数学;思维能力
中图分类号：
作者姓名：
刘来凤
作者机构：
于都县雩山中小学 江西于都 342300
文献出处：
引用格式：
[1]刘来凤-.试论核心素养下小学数学教学中学生数学思维能力的培养策略)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(41):41-43
A类：
B类：
核心素养下,小学数学教学,中学生,数学思维能力,培养策略,小学阶段,基础学科,小学数学课程,数学课程教学,课程教学改革,教师应,格外,数学教学改革,新课程改革,学生核心素养,传统教学模式,独立思考,学习问题,综合素质提升,小学生数学学习,学习规律,有效策略,数学教育
AB值：
0.221013
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