典型文献
学生推理能力在小学数学中的教学创新
文献摘要：
《义务教育数学课程标准(2011年版)》中指出:"推理是数学的基本思维方式,也是人学习和生活经常使用的思维方式,推理能力的发展应贯穿在整个数学学习过程中."在数学课堂中,培养学生的推理能力和推理意识,既有助于帮助他们形成有理有据的良好习惯,也有助于他们掌握科学的思维方法,促进已有知识、经验、技能的有效迁移学习,提高学习效率.所以在当前的小学数学教学中,对学生推理能力的培养很重要.但目前小学生在进行数学的学习中普遍存在推理能力不强的现象.对这种现象需要利用不同的教学方式进行创新,对学生的推理能力和专业性的思维导向进行正确引导,有效地进行学生基础能力的掌握和提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
裴升晓
作者机构：
山东省东营市东营区金湖学校
文献出处：
引用格式：
[1]裴升晓-.学生推理能力在小学数学中的教学创新)[J].家长,2022(04):64-66
A类：
B类：
推理能力,教学创新,义务教育数学课程标准,人学,数学学习,学习过程,数学课堂,推理意识,有理有据,良好习惯,科学的思维方法,有效迁移,迁移学习,学习效率,小学数学教学,很重,小学生,思维导向,正确引导,基础能力
AB值：
0.329707
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