典型文献
基于小学生数学核心素养发展的综合实践活动教学研究
文献摘要：
“核心素养”的提出在我国教育界所引起的改革具有非常丰富的内涵和多元的形式，引起了诸多教育工作者的思考；与此同时，“双减”政策的出台也从另一个侧面强调了对课程教学中教学策略质量的优化设计。然而如何能够在减轻学生负担、强化数学学习参与感的同时又能实现课堂教学效率的提升，这也成为摆在广大小学数学教师面前必须要去思考和解答的一个问题。
文献关键词：
核心素养;小学数学;综合实践活动
中图分类号：
作者姓名：
施丹红
作者机构：
江苏省常州市武进区前黄中心小学 江苏 常州 213100
文献出处：
引用格式：
[1]施丹红-.基于小学生数学核心素养发展的综合实践活动教学研究)[J].读与写,2022(18):142-144
A类：
B类：
小学生数学,数学核心素养,核心素养发展,综合实践活动,实践活动教学,教育界,非常丰富,教育工作者,双减,中教,教学策略,学生负担,数学学习,学习参与,参与感,课堂教学效率,小学数学教师,解答
AB值：
0.371648
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