典型文献
Scratch催生创意课堂
文献摘要：
Scratch以其简单、直观、积木化的风格,丰富的素材,开放的设计,风靡全球.国内许多学校都开始尝试将scratch引入教学.2014年以来,江苏省信息技术教材进行了改版,新增了Scratch教学内容.笔者在教学过程中发现,Scratch不仅激发了学生学习的兴趣,还较好地培养了学生的信息素养和创新能力.本文结合Scratch的程序特点,阐述其对小学信息技术课堂教学的影响.
文献关键词：
Scratch;创新;信息技术;课堂
中图分类号：
作者姓名：
薛锋
作者机构：
江苏 苏州工业园区翰林小学
文献出处：
引用格式：
[1]薛锋-.Scratch催生创意课堂)[J].小学科学,2022(13):80-82
A类：
B类：
Scratch,创意课堂,积木,风靡,scratch,入教,信息技术教材,改版,信息素养,小学信息技术课堂
AB值：
0.319089
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