典型文献
让3D打印走进小学信息技术课堂
文献摘要：
小学信息技术课堂是以学生为主体的课堂,3D打印课程的有效融入,增强了学生的学习创造性以及趣味性,在多元学习空间内融合多学科学习内容,让学生在提升探索兴趣以及思维能力中,实现信息技术教学创新发展.应用3D打印材料,在有效建模和信息技术工具分层应用下,激发学生的想象力以及创造力,让学生在趣味学习环境中运用3D打印技术,通过动手实践以及自主操作,将虚拟的3D科技变为实物的过程.3D打印走进小学信息技术课堂,优化教学模式,创建适合的教学环境,探索有效教学策略,提升学生的学科素养.
文献关键词：
3D打印;小学信息技术课堂;融入策略
中图分类号：
作者姓名：
胡月明
作者机构：
安徽省合肥市长丰县实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]胡月明-.让3D打印走进小学信息技术课堂)[J].科普童话,2022(01):76-77
A类：
B类：
小学信息技术课堂,以学生为主体,有效融入,学习创造,趣味性,元学习,学习空间,内融合,多学科学习,学习内容,探索兴趣,信息技术教学,教学创新,打印材料,技术工具,想象力,趣味学习,学习环境,打印技术,动手实践,自主操作,优化教学,教学环境,有效教学策略,学科素养,融入策略
AB值：
0.305136
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