典型文献
小学信息技术Scratch 编程教学探究
文献摘要：
在新课程改革的实施过程中，以Scratch 为代表的“以计算机辅助教学”为核心的信息技术课程，对信息技术课程
进行了全面的研究。但是，在小学阶段进行有效的信息技术教育，对于培养学生的信息技术和信息素质具有十分重
要的作用。在小学信息技术课程中，既能提高学生对基础知识的认识，又能提高学生运用计算机技术的思维能力，
促进信息技术在教学中的应用。在这一阶段，Scratch 是初级资讯科技课程的重要内容。在这一背景下，本文从小
学信息技术课程的核心素养入手，探讨其具体的教学策略，对于提高学生的核心素养具有十分重要的作用。
文献关键词：
Scratch编程教学;小学信息技术;信息素养;培养;策略
中图分类号：
作者姓名：
彭颖
作者机构：
徐州市祥和小学 江苏徐州 221000
文献出处：
引用格式：
[1]彭颖-.小学信息技术Scratch 编程教学探究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(52):46-48
A类：
B类：
Scratch,编程教学,教学探究,新课程改革,计算机辅助教学,小学阶段,信息技术教育,信息素质,小学信息技术课程,基础知识,计算机技术,资讯科技,核心素养,教学策略,信息素养
AB值：
0.24154
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