典型文献
基于编程思维培养的Scratch编程教学探索
文献摘要：
有序地把Scratch编程教学纳入小学信息技术教学,是培养小学生编程思维的重要举措.为此,教师应重视Scratch编程教学的要素,更好地培养小学生的编程思维.同时,教师要深入理解Scratch编程教学对于小学教育的意义,从而全面激活小学生的学习兴趣和创新思维,强化小学生的协同分工能力,助力小学生信息素养的持续积淀.为此,基于编程思维培养对Scratch编程教学的开展进行研究,以促进小学信息技术课程教学效果的提升.
文献关键词：
Scratch编程教学;小学生;编程思维;信息技术素养
中图分类号：
作者姓名：
蔡建和
作者机构：
福建省漳浦县实验小学分校
文献出处：
引用格式：
[1]蔡建和-.基于编程思维培养的Scratch编程教学探索)[J].教育信息化论坛,2022(14):57-59
A类：
B类：
编程思维,思维培养,Scratch,编程教学,教学探索,小学信息技术教学,小学生,生编,教师应,小学教育,创新思维,学生信息素养,小学信息技术课程,信息技术课程教学,信息技术素养
AB值：
0.213589
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