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可视化教学:数学教学的新方向
文献摘要：
可视化的数学教学是新媒体、新技术支撑、支持下的显性学习.在小学数学教学中,教师可以借助动作展示、图形展示、言语展示等方式,为学生的可视化学习提供支撑、支持、支援.可视化的数学教学,让学生的数学学习从被动转向主动、从肤浅走向深刻.可视化的数学教学,能有效提升学生的学习力,发展学生的数学核心素养.
文献关键词：
可视化教学;教学方向;数学学习;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
钟苑娴
作者机构：
广东省梅州市蕉岭县人民小学 514100
文献出处：
引用格式：
[1]钟苑娴-.可视化教学:数学教学的新方向)[J].数学教学通讯,2022(34):13-14
A类：
显性学习
B类：
可视化教学,小学数学教学,图形展示,可视化学习,支援,数学学习,肤浅,学习力,发展学生,数学核心素养,教学方向
AB值：
0.294069
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