典型文献
小学数学结构化学习研发与设计
文献摘要：
在数学教学中,教师要"立结构",学生要"学结构""思结构""用结构".作为教师,要引导学生从"点"到"体"、由"静"到"动"、由"浅"到"深"、由"僵"到"活",构建结构化的体系,生成结构化的智慧,彰显结构化的力量.通过结构化学习,让学生关联性、系统性、创造性地学习数学.结构化学习研发与设计,能让学生举一反三、触类旁通.结构化的教学,促进了学生数学学习能力的提升,数学核心素养的养成.
文献关键词：
小学数学;结构化学习;研发与设计
中图分类号：
作者姓名：
崔吉清
作者机构：
江苏省南通师范学校第二附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]崔吉清-.小学数学结构化学习研发与设计)[J].新课程导学,2022(26):93-95
A类：
B类：
小学数学,数学结构化,结构化学习,研发与设计,数学教学,生成结构,创造性地,地学,学习数学,举一反三,触类旁通,数学学习能力,数学核心素养
AB值：
0.301982
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