典型文献
巧设小学数学问题,助力学生思维能力发展
文献摘要：
随着新课改的深入,培养学生的核心素养已成为教师教学计划中不可或缺的一部分,深刻影响着学生的成长和发展,而数学思维作为学生数学学科核心素养中的一个重要内容,对学生的数学学习产生重要影响.因此,在小学数学教学中,教师可以通过巧设数学问题激发学生的思维潜力,发展学生的发散思维、空间思维和批判思维等,使学生在增长数学知识的同时拥有良好的思维能力,进而推动自身数学能力和素养的全面提升.
文献关键词：
小学数学;数学问题;思维能力
中图分类号：
作者姓名：
杨芳
作者机构：
福建省厦门市海沧区东瑶学校
文献出处：
引用格式：
[1]杨芳-.巧设小学数学问题,助力学生思维能力发展)[J].新课程导学,2022(35):79-82
A类：
B类：
巧设,数学问题,学生思维能力,能力发展,新课改,教师教学,教学计划,数学思维,数学学科核心素养,数学学习,小学数学教学,发展学生,发散思维,空间思维,批判思维,数学知识,数学能力
AB值：
0.335183
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