典型文献
说理是小学数学教学的必然追求
文献摘要：
说理不仅仅要求学生的语言表达规范,更要求学生的思维灵动、灵活.说理能有效提升学生的数学学习力,发展学生的数学核心素养.在小学数学学科教学中,教师要强化学生的说理意识,提升学生的说理能力,优化学生的说理品质,培养学生的说理习惯.通过说理,挖掘数学学科知识的本质,激活学生的数学思维.
文献关键词：
小学数学;数学思维;说理能力
中图分类号：
作者姓名：
曹庆安
作者机构：
江苏省邳州市英华路实验学校
文献出处：
引用格式：
[1]曹庆安-.说理是小学数学教学的必然追求)[J].新课程导学,2022(31):50-52
A类：
B类：
小学数学教学,必然追求,求学,语言表达规范,灵动,数学学习力,发展学生,数学核心素养,数学学科教学,说理能力,学科知识,激活学生,数学思维
AB值：
0.290421
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