典型文献
核心素养导向下的小学数学实践探究
文献摘要：
课程改革的推进要求教师在数学教学期间关注学生核心素养的养成,既要让学生掌握数学知识,也要促进学生数学思维的发展,提升学生的数学学习能力.因此,文章从数学核心素养的相关定义出发,结合建构主义理论、学习主体理论等现代教育理论,分析了如何在小学数学教学期间培养学生的核心素养,进而提升学生的学习效率,促进学生数学学习能力的发展.
文献关键词：
核心素养;小学数学;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
马海霞
作者机构：
甘肃省广河县何家铺小学,甘肃广河731300
文献出处：
引用格式：
[1]马海霞-.核心素养导向下的小学数学实践探究)[J].学周刊,2022(32):75-77
A类：
B类：
核心素养导向,数学实践,实践探究,求教,关注学生,学生核心素养,数学知识,数学思维,数学学习能力,数学核心素养,关定,定义出,建构主义理论,学习主体,主体理论,现代教育,教育理论,小学数学教学,学习效率
AB值：
0.34355
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