典型文献
核心素养下小学数学分层教学策略探究
文献摘要：
随着我国教育事业的发展与创新，分层教学已经成为广大教师关注的焦点。分层教学指的是根据学习能力水平与学习实际情况将水平相近的学生进行分组，使其得到更好的发展与提高。将分层教学融入小学数学教学中，不仅有助于学生对数学基础知识有一个完全的掌握，而且还可以提高对应用能力的运用。教师结合学生具备的学习能力以及实际情况制定合理有效的教学方案，提高学生数学学习水平，从而提高整个班级的数学水平以及效率。
文献关键词：
分层教学;小学数学;学习兴趣
中图分类号：
作者姓名：
孙伟伟
作者机构：
江苏省泗洪县金锁镇中心小学 江苏 泗洪 223900
文献出处：
引用格式：
[1]孙伟伟-.核心素养下小学数学分层教学策略探究)[J].读与写,2022(20):127-129
A类：
B类：
核心素养下,分层教学策略,策略探究,发展与创新,教师关注,能力水平,教学融入,小学数学教学,基础知识,应用能力,教学方案,数学学习,学习水平,班级,数学水平
AB值：
0.307543
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