典型文献
自组织,泛参与,共生长——基于"泛·参与式"的项目化学习案例分析
文献摘要：
文章以"车轮为什么是圆的"这一项目化学习案例入手,从"自组织学伴泛参与、项目化学习目标广、合作式探究形式活、泛在化学习途径多、全维度评价促生长"几个维度分析了"泛·参与式"学习活动各个方面的优势和体现.
文献关键词：
项目化学习;泛·参与式;圆
中图分类号：
作者姓名：
张懿菁
作者机构：
江苏省无锡崇宁路实验小学 214000
文献出处：
引用格式：
[1]张懿菁-.自组织,泛参与,共生长——基于"泛·参与式"的项目化学习案例分析)[J].数学教学通讯,2022(16):26-27
A类：
B类：
自组织,共生长,参与式,项目化学习,学习案,车轮,轮为,学习目标,合作式,探究形式,泛在化学习,学习途径,全维度,促生长,维度分析,学习活动
AB值：
0.465129
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