典型文献
项目化学习视角下课后服务设计及效能提升策略
文献摘要：
项目化学习旨在解决真实情境中的问题,将项目化学习应用到课后服务能达到提质增效的效果.文章基于项目化学习视角审视课后服务效能并进行项目化课后服务设计,对课后服务低效的表现、提升课后服务效能的意义、课后服务提升策略进行具体探析.
文献关键词：
项目化学习;课后服务设计;效能提升策略;生态文明素养
中图分类号：
作者姓名：
周爽
作者机构：
沈阳师范大学教育科学学院
文献出处：
引用格式：
[1]周爽-.项目化学习视角下课后服务设计及效能提升策略)[J].新课程导学,2022(32):1-4
A类：
B类：
项目化学习,学习视角,下课后,课后服务设计,效能提升策略,真实情境,学习应用,服务效能,服务提升策略,生态文明素养
AB值：
0.217567
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