典型文献
项目化PIE课程,学校教育变革的"神来之笔"
文献摘要：
中国的基础教育常常被认为注重知识掌握和知识体系的建构.而当下,中国的基础教育课程改革正在转型进入一个新阶段,以学生发展核心素养为主线,着力建设和完善基础教育课程体系.其中的核心素养强调的关键是价值观和对真实与复杂性问题的解决能力.核心素养培育的落实不仅仅是教学内容的选择和变更,更是以学习方式和教学模式改变为保障的系统变革.项目化学习是体现这种学习变革的方式之一.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
倪婕
作者机构：
上海市松江区泗泾第五小学
文献出处：
引用格式：
[1]倪婕-.项目化PIE课程,学校教育变革的"神来之笔")[J].教育,2022(23):32-34
A类：
B类：
PIE,学校教育,教育变革,神来之笔,知识掌握,基础教育课程改革,革正,学生发展核心素养,解决能力,核心素养培育,学习方式,模式改变,项目化学习,学习变革
AB值：
0.34925
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