典型文献
统整·进阶·延伸:初中人物专题写作项目化学习实践
文献摘要：
分布在统编语文教材七、八年级的单元写作中的三次人物专题写作具有纵向衔接和横向呼应的特点.基于此,围绕人物写作目标,设计真实有效的写作项目化学习任务,在任务驱动、项目推进、成果导向方面强化统整规划和进阶实践,可以帮助学生挖掘人物写作资源,实现写作水平的进阶和能力的延伸.
文献关键词：
人物专题写作;项目化学习;统整;进阶;延伸
中图分类号：
作者姓名：
刘慧芬
作者机构：
杭州市保俶塔实验学校,浙江杭州 310007
文献出处：
引用格式：
[1]刘慧芬-.统整·进阶·延伸:初中人物专题写作项目化学习实践)[J].中小学课堂教学研究,2022(12):6-10
A类：
人物专题写作
B类：
进阶,写作项目,项目化学习,学习实践,统编语文教材,八年级,单元写作,纵向衔接,呼应,人物写作,真实有效,学习任务,任务驱动,项目推进,成果导向,写作资源,写作水平
AB值：
0.314855
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