典型文献
阅读教学之切入点选择
文献摘要：
阅读不只为获得文本表面的信息,还应深化对信息的理解.文章结合教学实践,从文本的文体、文本内容、教材"助读系统"、文本的写作借鉴作用以及学生已有的体验五个角度入手,探讨在阅读教学中如何寻找合适的切入点,以缩短学生已有阅读经验与文本理解之间的距离,进而引导学生深入阅读文本,探求文本的奥秘,提高阅读能力.
文献关键词：
阅读教学;文本;切入点;选择
中图分类号：
作者姓名：
林统雷
作者机构：
福建省古田县松吉初级中学,352200
文献出处：
引用格式：
[1]林统雷-.阅读教学之切入点选择)[J].中学教学参考,2022(22):10-12
A类：
B类：
阅读教学,点选,只为,本表,结合教学,文体,文本内容,助读系统,阅读经验,文本理解,深入阅读,阅读文本,奥秘,提高阅读能力
AB值：
0.447819
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