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指向深度学习的小学语文阅读教学
文献摘要：
深度学习是当今教学实践中积极推行的一种教学模式,在小学语文教学中通过深度阅读,不仅可以提高学生的阅读兴趣,而且能够帮助学生掌握阅读方法和深入文本,从而提高语文综合素养.为此,在小学语文教学中要通过补充阅读文本的背景知识,引导学生比较阅读,合理整合文本内容拓宽学生视野,完善教学评价方式等方面,有效开展深度阅读,逐步提升和发展学生的语文学习能力及语文核心素养.
文献关键词：
小学语文;深度阅读;方法
中图分类号：
作者姓名：
牛雪梅
作者机构：
山东省淄博市张店区南定小学 255000
文献出处：
引用格式：
[1]牛雪梅-.指向深度学习的小学语文阅读教学)[J].教学管理与教育研究,2022(16):6-7
A类：
B类：
指向深度学习,小学语文阅读教学,小学语文教学,深度阅读,阅读兴趣,阅读方法,语文综合素养,补充阅读,阅读文本,背景知识,比较阅读,文本内容,学生视野,善教,评价方式,发展学生,语文学习能力,语文核心素养
AB值：
0.331088
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