典型文献
指向思维品质培养的初中英语读思言阅读教学实践探索
文献摘要：
传统的英语教学方式下,教师带着学生对英语阅读文本中所出现的单词进行逐一翻译,要求学生抄写词语后,对全文进行翻译并背诵.这一方式虽然能够提高学生的考试成绩,但是却不能提高学生的综合能力.一种优秀的初中英语阅读教学模式可以培养出具有良好思维品质的学生,提高学生的阅读能力,培养学生的英语素养,让学生在思想与情感上得到熏陶.因此,文章分析思维品质的内涵与初中英语阅读教学现状,探讨在初中英语读思言阅读教学中培养学生思维品质的实践策略.
文献关键词：
思维品质;初中英语;读思言阅读教学;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
杨新华
作者机构：
福建省龙岩市上杭县南阳中学
文献出处：
引用格式：
[1]杨新华-.指向思维品质培养的初中英语读思言阅读教学实践探索)[J].考试周刊,2022(31):101-104
A类：
读思言阅读教学
B类：
思维品质培养,阅读教学实践,英语教学,阅读文本,所出,单词,求学,抄写,词语,背诵,考试成绩,初中英语阅读教学,阅读教学模式,好思维,阅读能力,英语素养,上得,熏陶,分析思维,教学现状,学生思维品质,实践策略
AB值：
0.260582
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