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浅谈高中英语课堂的阅读教学策略——以"Theme park"为例
文献摘要：
随着教育改革的不断深入,在英语阅读教学的过程中,对素质教育提出了全新的要求,学生不仅要拥有足够的英语知识量,还要具有一定的阅读能力与阅读技巧.在当前的英语课阅读教学中,教师由于长期受到传统教学方法的影响,在进行阅读教学时存在着不少的问题,对阅读教学的质量产生的不小的影响,难以满足当前时代下高中学生的英语阅读需求.因此,如何采用有效的教学方式,提升高中生的英语阅读能力,是当代教师不得不思考和探索的话题.近些年来,在英语阅读教学中,越来越多的教师采用了任务型阅读教学的方式.任务型教学法的本质是教师在学生进行阅读前,布置一些与阅读文本相关的任务,让学生带着这些任务投入到阅读中,达到引导学生自由阅读探索,并从中发现知识的目的.本文将以"Theme park"为例,通过任务型阅读教学法对高中英语课堂的阅读教学策略进行探讨.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
莫开平
作者机构：
江苏省高邮市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]莫开平-.浅谈高中英语课堂的阅读教学策略——以"Theme park"为例)[J].教育,2022(13):40-41
A类：
B类：
高中英语课堂,阅读教学策略,Theme,park,英语阅读教学,素质教育,知识量,阅读技巧,传统教学方法,当前时代,高中学生,阅读需求,高中生,英语阅读能力,当代教师,任务型阅读,任务型教学法,法的本质,阅读文本
AB值：
0.243308
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