典型文献
主题意义下的高中英语单元整体教学
文献摘要：
单元是课程内容的整合单位,也是承载主题意义的基本单位.在高中英语教学中,教师应坚持单元整体教学,深度解读单元主题,围绕主题语境整体制定单元教学目标,开展单元学习活动,推进学生对单元主题意义的探究,促进单元教学的主体化、单元知识的结构化、单元教学的活动化,从而促进学生关键能力与语言素养的形成与发展.
文献关键词：
主题意义;单元整体教学;高中英语
中图分类号：
作者姓名：
陈莉
作者机构：
江苏省南通市小海中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈莉-.主题意义下的高中英语单元整体教学)[J].江西教育,2022(31):23-25
A类：
B类：
高中英语单元整体教学,高中英语教学,教师应,深度解读,主题语境,定单,单元教学目标,单元学习活动,单元主题意义,主体化,单元知识,活动化,关键能力,语言素养,形成与发展
AB值：
0.2807
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