典型文献
指向核心素养,落实初中英语单元教学目标——基于目标达成的单元整体教学设计
文献摘要：
发展学生的学科核心素养是落实"立德树人"核心目标的具体举措,是素质教学的新要求,也是"双减"背景下,教师教育教学的新方向.在初中英语教学中,教师要如何制定并落实指向核心素养的教学目标?教师要教什么?怎么教?教到何种程度?大部分教师都有着这样或那样的困惑.本文将聚焦核心素养,深度解读单元教学,就如何优化单元目标设计,开展单元整体教学实践,促进单元目标的有效达成,谈谈自己的几点看法,以期促进学生关键能力与语言素养的发展,实现英语教学的"增效提质".
文献关键词：
初中英语;核心素养;整体教学
中图分类号：
作者姓名：
周妹近
作者机构：
江苏省常州市武进区横山桥初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]周妹近-.指向核心素养,落实初中英语单元教学目标——基于目标达成的单元整体教学设计)[J].新课程导学,2022(18):69-71
A类：
B类：
指向核心素养,英语单元教学,单元教学目标,目标达成,单元整体教学设计,发展学生,学科核心素养,核心目标,具体举措,素质教学,双减,教师教育,初中英语教学,教什么,怎么教,那样,聚焦核心,深度解读,优化单元,单元目标设计,谈谈,关键能力,语言素养,增效提质
AB值：
0.343239
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
