典型文献
指向深度学习的高中英语教学路径探索
文献摘要：
普通高中英语新课标颁布以来,英语课堂教学的理念、方式与手段发生了深刻变化,教师积极践行学生英语学科核心素养的培养,但课堂上仍存在重语言知识讲授、轻思维培养的教学实践问题.针对上述问题,本文结合教学实例,探讨了高中英语教学中教师如何围绕主题意义,使浅层学习走向深度学习,促进学生思维品质发展的策略.
文献关键词：
深度学习;思维品质;阅读教学;高中英语
中图分类号：
作者姓名：
郭琪瑶
作者机构：
北京市广渠门中学
文献出处：
引用格式：
[1]郭琪瑶-.指向深度学习的高中英语教学路径探索)[J].基础教育论坛,2022(23):35-36
A类：
B类：
指向深度学习,高中英语教学,教学路径探索,普通高中,新课标,英语课堂教学,英语学科核心素养,堂上,语言知识,讲授,思维培养,实践问题,结合教学,教学实例,中教,主题意义,浅层学习,学生思维品质,阅读教学
AB值：
0.330587
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