典型文献
基于主题意义的初中英语单元整体教学实践探析
文献摘要：
基于主题意义的单元整体教学,是进一步推进课程教学改革与有效落实核心素养的具体路径.在初中英语教学中,教师要打破以"课时"为单位的教学模式,树立单元整体意识,并在深度解读教材、提炼主题意义的基础上,有机整合教学内容,创设主题语境,落实英语学习活动观,导向学生解决问题能力的培养,有效发展学生的关键能力与必备品质,突出英语学科的语用价值及育人价值,促进学生的深度学习与可持续发展.
文献关键词：
初中英语;主题意义;单元整体教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
耿芸
作者机构：
江苏省扬州大学附属中学东部分校
文献出处：
引用格式：
[1]耿芸-.基于主题意义的初中英语单元整体教学实践探析)[J].新课程导学,2022(24):32-34
A类：
B类：
主题意义,初中英语单元整体教学,实践探析,推进课,进课程,课程教学改革,有效落实,核心素养,具体路径,初中英语教学,课时,整体意识,深度解读,解读教材,有机整合,整合教学,主题语境,英语学习活动观,解决问题能力,有效发展,发展学生,关键能力,必备品,英语学科,语用价值,育人价值
AB值：
0.334771
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
