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基于主题意义引领下的单元整体教学探究——小学英语译林版6A Unit7 Protect the Earth为例
文献摘要：
以话题为方向、以语篇为载体、基于主题意义引领下的单元整体教学对于学生从单一的知识学习到立体的核心素养的培养、从注重知识积累到运用知识探索和解决生活实际问题的转变有着积极的意义.
文献关键词：
小学英语;主题意义;思维品质;单元整体教学
中图分类号：
作者姓名：
张洋漾
作者机构：
盐城市串场河小学,江苏 盐城 224000
文献出处：
引用格式：
[1]张洋漾-.基于主题意义引领下的单元整体教学探究——小学英语译林版6A Unit7 Protect the Earth为例)[J].教育实践与研究,2022(16):29-31
A类：
B类：
主题意义引领,单元整体教学,教学探究,小学英语,译林版,6A,Unit7,Protect,Earth,语篇,知识学习,核心素养,知识积累,生活实际,思维品质
AB值：
0.388139
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