典型文献
小学英语单元整体教学促进学生交际能力的实践分析
文献摘要：
小学英语教学在学生的英语学科中起着基础作用，教师要注重听说读写的综合训练。英语语言学习不是单独的听说或者读写的过程，完整的教学语境对学生的语言感知和运用能力具有促进作用。教师在小学英语教学中要根据单元主题进行整体教学，提高学生的写作交际质量。本文基于小学英语单元整体教学模式讨论了英语写作的有效策略，以求推动教学的提升。
文献关键词：
单元整体教学;小学英语;交际能力
中图分类号：
作者姓名：
甘露
作者机构：
江苏省宿迁市泗阳双语实验学校 江苏 泗阳 223700
文献出处：
引用格式：
[1]甘露-.小学英语单元整体教学促进学生交际能力的实践分析)[J].读与写,2022(04):104-106
A类：
B类：
小学英语单元整体教学,交际能力,实践分析,小学英语教学,英语学科,重听,听说读写,综合训练,英语语言学,语言学习,语言感知,运用能力,单元主题,英语写作,有效策略
AB值：
0.251982
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