典型文献
生活逻辑:儿童数学高阶思维发展的另一个向度
文献摘要：
什么是生活逻辑?生活逻辑就是学生成长面临的真实环境、真实需要.一直以来,《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称新课标)和教材的呈现方式均是以学科逻辑为主的,以生活逻辑来建构体系似乎不太可能.在教学中,教师一方面要根据现有教材,教给学生更多的间接经验和知识概念,另一方面,教学要贴近学生的现实生活,引导学生思考、实践,教师要充分认识到发展学生思维能力的价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
俞秋亚
作者机构：
江苏省常州市武进区星河实验小学分校
文献出处：
引用格式：
[1]俞秋亚-.生活逻辑:儿童数学高阶思维发展的另一个向度)[J].江西教育,2022(18):37-40
A类：
B类：
生活逻辑,数学高阶思维,高阶思维发展,学生成长,真实环境,真实需要,义务教育数学课程标准,新课标,呈现方式,学科逻辑,建构体系,不太可能,教给,间接经验,现实生活,发展学生,学生思维能力
AB值：
0.398276
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